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包祖曉副主任醫(yī)師 臺(tái)州醫(yī)院 醫(yī)學(xué)心理科 01國(guó)外報(bào)道兒童強(qiáng)迫癥患病率為0.25%-4.00%，發(fā)病平均年齡在9～12歲，10%起病于7歲以前。男孩發(fā)病比女孩平均早2年。早期發(fā)病的病例更多見(jiàn)于男孩、有家族史和伴有抽動(dòng)障礙的患兒。青春期后性別差異縮小。在兒童期，強(qiáng)迫行為多于強(qiáng)迫觀念，年齡越小這種傾向越明顯，兒童強(qiáng)迫癥患者智力大多正常，常表現(xiàn)出敏感、害羞、謹(jǐn)慎、辦事刻板、力求完美等個(gè)性特征。02兒童強(qiáng)迫癥可能的病因包括遺傳因素、生物學(xué)因素、人格發(fā)展和環(huán)境因素。生物學(xué)因素：各種原因?qū)е?-羥色胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)失衡遺傳因素：家族聚集性環(huán)境因素：父母對(duì)孩子過(guò)于茍求，生活規(guī)矩、僵化刻板等。突發(fā)嚴(yán)重疾病、外傷、急性精神創(chuàng)傷或長(zhǎng)期處于過(guò)度的精神緊張狀態(tài)、精神負(fù)擔(dān)過(guò)重等，均可成為誘發(fā)因素，促使癥狀出現(xiàn)。顯然，兒童強(qiáng)迫癥與成人強(qiáng)迫癥既密不可分，又各有特點(diǎn)。特別是在后DSM-5時(shí)代，DSM-5取消了兒童和青少年專(zhuān)有精神障礙分類(lèi)，按生命周期排序?qū)和统扇司裾系K一起分類(lèi)，這是由于兒童的精神障礙可以發(fā)展成為成人的精神障礙。03?成人的精神障礙也可以在兒童時(shí)期發(fā)生(超過(guò)50％成年強(qiáng)迫癥患者承認(rèn)自己的病情首先發(fā)生于兒童和青少年時(shí)期)。兒童強(qiáng)迫癥就是這樣一類(lèi)兒童特征明顯又不需要單獨(dú)分類(lèi)的精神障礙。關(guān)鍵是要把兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)和臨床癥狀特征弄清楚。簡(jiǎn)單地講，兩者臨床癥狀術(shù)語(yǔ)是一樣的，但其內(nèi)涵、診斷和治療有所不同。因此，了解兒童強(qiáng)迫癥的臨床特點(diǎn)，規(guī)范兒童強(qiáng)迫癥的診療行為至關(guān)重要。?兒童強(qiáng)迫癥的典型表現(xiàn)與成人一樣，但是表現(xiàn)形式帶有發(fā)展和多變的心理學(xué)特征，甚至有的兒童將強(qiáng)迫癥狀當(dāng)做秘密而隱藏起來(lái)。這些都導(dǎo)致了兒童時(shí)期強(qiáng)迫癥的診斷和治療明顯不充分。1、強(qiáng)迫觀念一般情況下，兒童強(qiáng)迫行為和沖動(dòng)明顯而強(qiáng)迫觀念并不突出，但兒童強(qiáng)迫癥也會(huì)表現(xiàn)出同成人相似的強(qiáng)迫擔(dān)心或懷疑、強(qiáng)迫回憶、強(qiáng)迫性對(duì)立思維、強(qiáng)迫性窮思竭慮等強(qiáng)迫思維。2、強(qiáng)迫行為強(qiáng)迫性?xún)x式動(dòng)作、強(qiáng)迫計(jì)數(shù)、強(qiáng)迫檢查、潔癖和強(qiáng)迫洗滌在兒童中也很常見(jiàn)，但是這類(lèi)兒童，如不讓他重復(fù)這些動(dòng)作，會(huì)感到焦慮不安，甚至發(fā)脾氣。如果他們反復(fù)進(jìn)行這些動(dòng)作，也并不會(huì)像成年強(qiáng)迫癥患者那樣，有明顯的內(nèi)心矛盾和焦慮不安。一般來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)自己的強(qiáng)迫行為并不感到苦惱和傷心，只不過(guò)是刻板地重復(fù)這些行為而已；但嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響到患兒睡眠、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)效率、飲食等多個(gè)方面。3、一過(guò)性強(qiáng)迫值得注意的是，在兒童正常發(fā)育階段，也會(huì)出現(xiàn)一些強(qiáng)迫現(xiàn)象。例如：不可克制地去碰觸周?chē)囊恍〇|西；走路遇到路面有裂縫時(shí)就不自主地跳過(guò)去或總重復(fù)唱一名歌詞；上床脫衣服時(shí)，總有拍胸捶腿等習(xí)慣性動(dòng)作。然而這些動(dòng)作沒(méi)有痛苦感，也不影響兒童的日常生活，更不會(huì)因?yàn)椴豢煽酥贫a(chǎn)生焦慮，并且隨著時(shí)間的推移會(huì)自然消失，故稱(chēng)為正常的一過(guò)性強(qiáng)迫現(xiàn)象或稱(chēng)為亞臨床強(qiáng)迫現(xiàn)象。4、替代性或感應(yīng)性強(qiáng)迫兒童不但自己有強(qiáng)迫行為，還要求他的父母或其他關(guān)系密切的親屬來(lái)完成他／她的強(qiáng)迫行為。有些兒童的強(qiáng)迫行為具有家庭感應(yīng)性，有些父親或母親出現(xiàn)和孩子同樣的強(qiáng)迫行為，多見(jiàn)強(qiáng)迫檢查、強(qiáng)迫性?xún)x式動(dòng)作、強(qiáng)迫性洗滌等。主要見(jiàn)于過(guò)度依戀或過(guò)度溺愛(ài)的親子關(guān)系家庭，以獨(dú)生子較多見(jiàn)。如有些照料者(主要是單親母親或祖母較多見(jiàn))不能與兒童正常地分離，仍同床、同被。由于兒童精神疾病的復(fù)雜性，許多孤獨(dú)譜系障礙的重復(fù)刻板行為、抽動(dòng)障礙的重復(fù)和強(qiáng)迫行為是常見(jiàn)的共患現(xiàn)象，應(yīng)注意仔細(xì)分析和識(shí)別。04?兒童強(qiáng)迫癥的臨床評(píng)估主要是通過(guò)詳細(xì)的病史詢(xún)問(wèn)、精神檢查、體格檢查和必要的輔助檢查對(duì)臨床特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估。注意有些年齡小的兒童自我表達(dá)能力有限，往往由父母或監(jiān)護(hù)人代主訴，要注意他們對(duì)癥狀描述的準(zhǔn)確性。精神檢查也多采用經(jīng)典的觀察結(jié)合交談的方法，對(duì)年齡較小、性格膽小、適應(yīng)困難的兒童，以觀察和關(guān)心式詢(xún)問(wèn)結(jié)合游戲來(lái)完成精神檢查。注意觀察兒童對(duì)陌生環(huán)境的反應(yīng)、對(duì)父母離開(kāi)的反應(yīng)、對(duì)玩具的興趣、玩玩具的方式、有無(wú)重復(fù)的言語(yǔ)和行為；了解言語(yǔ)及非言語(yǔ)溝通的能力以及有無(wú)多動(dòng)、抽動(dòng)和刻板怪異動(dòng)作等。有些心理評(píng)估量表可以作為參考，如兒童耶魯一布朗強(qiáng)迫癥評(píng)估量表兒童版；Achenbach兒童行為量表。但要注意應(yīng)用量表不能代替醫(yī)生做診斷。從文字上看，兒童與成人的診斷標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，關(guān)鍵是如何識(shí)別兒童的強(qiáng)迫癥狀和臨床特點(diǎn)，如何個(gè)體化地使用這些標(biāo)準(zhǔn)?！镀较?zhàn)斗：心理醫(yī)生教你擺脫強(qiáng)迫的折磨》2022年05月26日
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高曉奇副主任醫(yī)師 河北省榮軍醫(yī)院 精神科 關(guān)于兒童強(qiáng)迫癥產(chǎn)生的原因，一般認(rèn)為，孩子的先天素質(zhì)、性格基礎(chǔ)、父母不良性格的影響、心理社會(huì)因素及教育方法不當(dāng)?shù)龋c強(qiáng)迫癥的發(fā)生有一定關(guān)系。具體主要表現(xiàn)在以下4個(gè)方面： （1）孩子病前常有性格內(nèi)向、膽小拘謹(jǐn)、遇事過(guò)于嚴(yán)肅、事事要求完美無(wú)缺、優(yōu)柔寡斷、好鉆牛角尖、不活潑等表現(xiàn)。 （2）孩子有嚴(yán)重的疾病、外傷，精神創(chuàng)傷，或長(zhǎng)期處于過(guò)度的精神緊張狀態(tài)，突然的嚴(yán)厲懲罰等，也可能會(huì)誘發(fā)強(qiáng)迫癥的發(fā)生。 （3）家長(zhǎng)也常有膽小怕事，過(guò)分謹(jǐn)慎，缺乏自信心，遇事猶豫不決，事后反復(fù)檢查，過(guò)于克制自己，呆板，缺乏興趣愛(ài)好等不良性格特征。 （4）家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于苛求，如對(duì)清潔衛(wèi)生過(guò)分要求，對(duì)生活習(xí)慣要求刻板等。2020年01月04日2298
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