鑒別“晚長(zhǎng)”的重要工具就是骨齡。 首先，“晚長(zhǎng)”的幾率非常低，而且骨齡通常正?；蚵浜笥谀挲g，必要情況下，3歲以上的孩子可以每年測(cè)一次骨齡。 一旦孩子出現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩、身高較矮或骨齡提前并且身高不理想的情況時(shí)，首先要排查是否存在生長(zhǎng)發(fā)育疾病，如：性腺功能減退癥、生長(zhǎng)激素缺乏癥、甲狀腺功能減低癥、先天性卵巢發(fā)育不全癥。然后再?gòu)臓I(yíng)養(yǎng)、睡眠、運(yùn)動(dòng)、情緒等角度綜合判斷。

三個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)包含很多方面，身長(zhǎng)、體重、頭圍、運(yùn)動(dòng)、智力、語(yǔ)言等，都是必須要密切關(guān)注的重要指標(biāo)。根據(jù)世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)：三個(gè)月男嬰身長(zhǎng)為57.0至65.5厘米之間，體重在5.0~8.0公斤之間；頭圍為38~43cm；女?huà)肷黹L(zhǎng)在55.8至64.1厘米之間，體重在4.6~7.5公斤之間，頭圍為37~42cm。三個(gè)月時(shí)，寶寶的視力和聽(tīng)力較出生時(shí)已有了較大的進(jìn)步，喜歡看自己的手，頭眼協(xié)調(diào)好，頭可隨看到的物品或聽(tīng)到的聲音轉(zhuǎn)動(dòng)180度；嗅覺(jué)發(fā)育漸成熟，能區(qū)別愉快與不愉快的氣味。三月齡寶寶可從仰臥位變?yōu)閭?cè)臥位，用手摸東西，能咿呀發(fā)聲。

3歲以兒童立位測(cè)量不易準(zhǔn)確，應(yīng)仰臥位測(cè)量，稱為身長(zhǎng)。根據(jù)性別不同，身長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別。根據(jù)世界衛(wèi)生組織標(biāo)準(zhǔn)，6個(gè)月的男嬰身高應(yīng)該在63cm-72cm之間，女?huà)氲纳砀邞?yīng)該在61.0cm-70.5cm之間。寶寶的身高發(fā)育呈階段性，受遺傳和后天影響因素。所以需要家長(zhǎng)從半歲開(kāi)始按時(shí)添加輔食，以保證營(yíng)養(yǎng)需求供給充足。

居家康復(fù)：教你給寶寶做語(yǔ)言訓(xùn)練3童童已經(jīng)2歲5月啦，在家無(wú)事的媽媽通過(guò)視頻和年齡差不多的欣欣媽媽聊天，欣欣在視頻里可以和自己打招呼，會(huì)說(shuō)很多話了，跑來(lái)跑去的，要玩這個(gè)要吃那個(gè)，還知道要穿什么顏色的衣服和鞋子......視頻后，童童媽媽有些不安，童童只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”，要什么東西只會(huì)用手指，不會(huì)說(shuō)出要什么。常見(jiàn)水果、蔬菜、動(dòng)物好像也都不認(rèn)識(shí)，更別說(shuō)顏色、大小了，而且特別依賴媽媽，只要看不見(jiàn)媽媽就會(huì)大哭。是不是發(fā)育有點(diǎn)落后了？現(xiàn)在又處在疫情期，不能出門，童童媽媽可急壞了，通過(guò)介紹，童童媽媽通過(guò)在線問(wèn)診，得知了童童的情況是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，并且教授了一些家里訓(xùn)練的方法。1、先從認(rèn)知著手，教孩子認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物，比如認(rèn)識(shí)家人：準(zhǔn)備家庭成員的照片，拿照片讓孩子分別認(rèn)識(shí)，然后把相應(yīng)照片給相應(yīng)的成員或放在指定位置，也可以把照片都放在一起，讓孩子聽(tīng)指令拿出相應(yīng)的照片。水果、蔬菜、動(dòng)物，也可以以類似的方法訓(xùn)練。2、跟孩子一起玩搭積木的游戲，發(fā)指令讓孩子把積木放在...的上面、...的下面、..的左邊、..的右邊。教孩子把積木搭高，家長(zhǎng)與孩子比賽誰(shuí)搭得高，誰(shuí)搭得快，增加趣味性，讓孩子開(kāi)心地融入其中。也可以把積木搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，教孩子開(kāi)火車，并發(fā)出嗚...的聲音，讓他模仿你發(fā)“wu”音。不同顏色的積木還可以訓(xùn)練他對(duì)顏色的識(shí)別，先從兩種簡(jiǎn)單常見(jiàn)顏色（紅、綠）開(kāi)始，讓孩子聽(tīng)指令拿出來(lái)，后面再進(jìn)行擴(kuò)展，如草莓是紅色，樹(shù)葉是綠色。3、家長(zhǎng)和孩子一起玩吹泡泡的游戲，教孩子比較大與小，吹出泡泡，讓他主動(dòng)說(shuō)要大泡泡還是小泡泡，可以讓他認(rèn)識(shí)大小，誘導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)要泡泡或誰(shuí)吹泡泡的要求。4、增加詞匯量，當(dāng)孩子掌握一些詞匯時(shí)，常常會(huì)用這個(gè)詞表示不同的意思，如孩子會(huì)說(shuō)“爸爸”時(shí)，除了叫爸爸外，看到爸爸的其他物品（如杯子）也會(huì)指著說(shuō)“爸爸”。這時(shí)候家長(zhǎng)要告訴孩子：對(duì)，是爸爸的杯子，把新的詞匯告訴他。其他也采用同樣的方法。5、增加孩子模仿意識(shí)，家長(zhǎng)發(fā)出口令“請(qǐng)你跟我這樣做”，然后做一個(gè)動(dòng)作比如拍手，孩子看完之后模仿你的動(dòng)作做一遍。在家閑著沒(méi)運(yùn)動(dòng)，那么家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子動(dòng)起來(lái)吧！家長(zhǎng)也可以模仿一些聲音，讓孩子說(shuō)出來(lái)是什么發(fā)出的聲音。比如家長(zhǎng)模仿狗“汪汪”叫，你就問(wèn)孩子“剛剛是誰(shuí)在叫呀？”，孩子如果不知道就教他。告訴他之后，你也可以反問(wèn)“狗是怎么叫的？”，然后讓孩子模仿狗“汪汪”的叫聲。6、提升動(dòng)作指令執(zhí)行能力，拿、放、撿、穿、插、捏、擰、擺、寫(xiě)、畫(huà)、撕、拔及使用剪刀、錘子、啟子等簡(jiǎn)單工具的使用。家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子玩彩泥、穿珠子、貼粘貼畫(huà)、用筷子夾豆子等這些方法來(lái)提升孩子的語(yǔ)言理解能力，同時(shí)也可提升孩子的專注力和動(dòng)作的執(zhí)行能力。7、多教孩子一些圖形，畫(huà)出圓形、正方形、三角形等，讓孩子認(rèn)識(shí)這些圖形，并讓他表達(dá)出來(lái)?？梢詥?wèn)他“你看看家里有哪些物品是圓形呀”，然后讓孩子去指家里哪些物品的形狀是圓形的。

居家康復(fù)：教你給寶寶做語(yǔ)言訓(xùn)練1安安是一名2歲男孩，還不會(huì)喊爸爸媽媽，家長(zhǎng)害怕安安有什么問(wèn)題想去醫(yī)院檢查，但是這個(gè)特殊時(shí)期也不敢出門，家長(zhǎng)通過(guò)關(guān)注唯嘉兒科公眾號(hào)在唯嘉兒科的康復(fù)科咨詢了線上醫(yī)生，經(jīng)過(guò)線上咨詢了解了安安基本情況，咨詢結(jié)果顯示安安存在語(yǔ)言輕度發(fā)育遲緩，建議進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。但這個(gè)疫情流行特殊時(shí)期，不宜前往醫(yī)院接受專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，那么，在家應(yīng)該怎樣給孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練呢？ 語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。如1歲了對(duì)自己的名字沒(méi)反應(yīng)，2歲了不認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單物品，還不會(huì)喊爸爸媽媽，3歲了不會(huì)表達(dá)需求，4-5歲不懂得簡(jiǎn)單對(duì)話。下面是正常兒童的語(yǔ)言發(fā)育水平，各位家長(zhǎng)可以參考了解自家孩子有沒(méi)有語(yǔ)言發(fā)育遲緩。 0-1歲：尋找聲音的來(lái)源，對(duì)自己的名字作出反應(yīng)，有意識(shí)地發(fā)聲來(lái)與人溝通。 1-2歲：說(shuō)出以物件、人物及動(dòng)作名稱為主的單詞，例如包、媽、抱；明白物件的名稱，例如包、狗、鞋；明白環(huán)境性指令，例如將紙巾掉入垃圾筒內(nèi)；明白與物件功能相關(guān)的動(dòng)作的名稱，例如用梳子梳頭發(fā)、牙刷刷牙等物品直接的匹配。 2-3歲：說(shuō)出形容詞，例如大小、顏色；明白二步指令，例如擺蘋(píng)果在這里、拍手摸鼻；明白簡(jiǎn)單問(wèn)句，例如有無(wú)、是不是；說(shuō)出雙詞或三詞短句，例如喝橙汁、媽媽切蘋(píng)果。居家語(yǔ)言訓(xùn)練方法: 1、多跟兒童說(shuō)話，給予兒童充足的語(yǔ)言環(huán)境。新生兒時(shí)期：對(duì)嬰兒自言自語(yǔ)，雖然不會(huì)回應(yīng)，但是嬰兒有在認(rèn)真聽(tīng)。如“喝奶奶咯”、“你尿尿了耶”，說(shuō)話時(shí)加入不同的情緒。 2、不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段，教的內(nèi)容不同。6個(gè)月以前的寶寶：可以多從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)這幾方面去誘導(dǎo)小兒語(yǔ)言發(fā)育，如看不同顏色的卡片，聽(tīng)不同頻率的聲光電玩具的刺激，咯咯咯、撓癢癢等逗笑。6個(gè)月以后的寶寶：觀察兒童的學(xué)習(xí)狀況，可進(jìn)行疊詞教學(xué)，如“換布布”、“喝水水”、“睡覺(jué)覺(jué)”，不要自創(chuàng)太多無(wú)意義的字詞，讓兒童日后學(xué)習(xí)造成對(duì)詞匯有混淆的狀況。 3、靜下心來(lái)，多聽(tīng)兒童說(shuō)話。滿1周歲以后：耐心聽(tīng)兒童說(shuō)話很重要，兒童表達(dá)不清楚時(shí)，家長(zhǎng)可以從該時(shí)間內(nèi)所接觸的事物來(lái)猜測(cè)，盡量不要完全忽略或中途打斷兒童當(dāng)下想表達(dá)的情緒，這么做要兒童覺(jué)得自己有聽(tīng)眾，從而更加愿意表達(dá)。如兒童想要喝水的時(shí)候鼓勵(lì)孩子用手指“杯杯”，吃飯時(shí)教兒童指“碗碗”等。 4、利用情景引導(dǎo)，加深語(yǔ)言使用時(shí)機(jī)的學(xué)習(xí)。1歲半以后：引導(dǎo)剛會(huì)說(shuō)話的兒童，盡量通過(guò)相關(guān)的情景及場(chǎng)景，讓關(guān)鍵字產(chǎn)生更多的連結(jié)，加深學(xué)習(xí)印象，如去公園看到花可以教兒童“花”，看到葉子可以教“葉子”等。下次看到花時(shí)，可以用以下三種方式提問(wèn)：這是花嗎？這是花還是葉子呢？這是什么呀？ 5、多給予兒童鼓勵(lì)，并制造更多的機(jī)會(huì)讓兒童多開(kāi)口。2歲可教兒童指認(rèn)五官。無(wú)論兒童的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)與否、詞匯使用正確與否，都要先給予肯定式的回應(yīng)，這是鼓勵(lì)兒童再次嘗試很重要的動(dòng)力。疫情流行時(shí)期，在家多與兒童溝通，增強(qiáng)感情，培育孩子也是不錯(cuò)的選擇。

本文講述了寶寶發(fā)育遲緩是什么原因，怎么辦？是營(yíng)養(yǎng)不良嗎？有什么早期信號(hào)？飲食吃什么？1、寶寶發(fā)育遲緩可能是疾病引起的，了解具體病因?qū)ΠY治療，如果是生長(zhǎng)激素分泌不足引起的，要及早采取相應(yīng)的措施來(lái)改善，促進(jìn)體內(nèi)生長(zhǎng)激素的分泌，能有效改善寶寶發(fā)育遲緩的問(wèn)題，早期治療能取得好的治療效果。2、寶寶在生長(zhǎng)發(fā)育階段，父母要及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，增加鈣元素的攝入量，能促進(jìn)寶寶骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，并且要增加蛋白質(zhì)及維生素的攝入量，可以促進(jìn)寶寶大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，注意日常飲食營(yíng)養(yǎng)均衡，提供給寶寶身體發(fā)育所需要的能量。3、寶寶發(fā)育遲緩可能是平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)造成的，父母要經(jīng)常帶孩子活動(dòng)身體，能夠促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，并且也可有效改善寶寶的體質(zhì)問(wèn)題，能讓寶寶擁有健康的身體狀況，可以促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，并且有利于大腦的發(fā)育。寶寶發(fā)育遲緩是為什么？寶寶發(fā)育遲緩可能是營(yíng)養(yǎng)不良造成的，也可能是生長(zhǎng)激素分泌不足造成的，如果是生長(zhǎng)激素分泌不足引起的，通過(guò)藥物促進(jìn)生長(zhǎng)激素的分泌，能有效改善寶寶發(fā)育遲緩的問(wèn)題，并且要重視營(yíng)養(yǎng)的合理搭配。說(shuō)到營(yíng)養(yǎng)不良，家長(zhǎng)第一反應(yīng)可能會(huì)將其與身體消瘦、發(fā)育遲緩、貧血缺鈣等營(yíng)養(yǎng)缺乏性疾病劃等號(hào)，這說(shuō)明寶寶就比較費(fèi)力氣了。家長(zhǎng)若能在孩子營(yíng)養(yǎng)狀況出現(xiàn)滑坡之前看出寶寶營(yíng)養(yǎng)不良的各種信號(hào)，采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，早早做好預(yù)防工作才是最正確的。在日常生活中家長(zhǎng)要多觀察寶寶的營(yíng)養(yǎng)狀況，多留心寶寶是否有這些現(xiàn)象。第一、寶寶的情緒變化。當(dāng)寶寶情緒不佳時(shí)，應(yīng)考慮孩子體內(nèi)是否缺乏營(yíng)養(yǎng)素。1、寶寶如果郁郁寡歡、反應(yīng)遲鈍、表情麻木，說(shuō)明體內(nèi)缺乏蛋白質(zhì)、鐵質(zhì)，應(yīng)多給寶寶吃些肉類、奶制品、水產(chǎn)品、畜禽血、蛋黃等食物。2、寶寶如果憂心忡忡、驚恐不安，出現(xiàn)了失眠健忘的現(xiàn)象，表示他體內(nèi)缺乏B族維生素，應(yīng)多補(bǔ)充多種豆類、動(dòng)物肝、核桃仁、土豆等食物。3、寶寶如果情緒多變、愛(ài)發(fā)脾氣，與糖分?jǐn)z入過(guò)多有關(guān)，父母除了減少寶寶吃甜食之外，也要多給他補(bǔ)充富含B族維生素的食物。4、寶寶固執(zhí)、膽小怕事則是缺乏維生素A、B、C及鈣質(zhì)的表現(xiàn)，可以在寶寶的日常膳食中添加動(dòng)物肝、魚(yú)、蝦、奶類、蔬菜、水果等食物。第二、寶寶的行為反常。1、不愛(ài)交往、行為孤僻、動(dòng)作笨拙的寶寶很大可能是其體內(nèi)缺乏維生素C。在飲食中可添加富含此類維生素的食物如番茄、柑橘、蘋(píng)果、白菜、萵苣等。這些食物能增強(qiáng)神經(jīng)的信息傳遞功能，緩解或者消除以上癥狀。2、如果寶寶出現(xiàn)行為與年齡不相稱、比同齡寶寶幼稚表明體內(nèi)氨基酸不足，應(yīng)增加高蛋白食物的補(bǔ)充，如瘦肉、豆類、蛋、奶等。3、寶寶睡不安穩(wěn)、夜間磨牙、手腳抽動(dòng)等表現(xiàn)都是身體缺鈣的信號(hào)。父母應(yīng)可讓寶寶多吃綠色蔬菜、奶制品、魚(yú)肉松、蝦皮等。4、一些有“異食癖”的寶寶，會(huì)吃紙屑、泥土等異物，多跟體內(nèi)缺乏鐵、錳、鋅等微量元素有關(guān)。海帶、木耳、蘑菇等含鋅多，禽肉和海產(chǎn)品里含鋅、錳較多，可讓寶寶食用。第三、寶寶過(guò)度肥胖。寶寶如果有挑食和偏食的飲食習(xí)慣，這樣就會(huì)造成寶寶體內(nèi)某些微量營(yíng)養(yǎng)素不夠，就會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)的脂肪不能代謝為熱量無(wú)法散失，從而造成肥胖，體重就會(huì)超標(biāo)。另外家長(zhǎng)們?cè)诮o這類寶寶調(diào)理飲食的時(shí)候，一定要注意減少高脂肪、高熱量食物，還有要適當(dāng)給寶寶增加食物的種類，做到粗糧和細(xì)糧、葷與素的搭配。同時(shí)，寶寶多多鍛煉也很重要。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了營(yíng)養(yǎng)不良的情況，家長(zhǎng)要積極尋找病因并針對(duì)病因進(jìn)行預(yù)防和治療，以求盡早治愈。相關(guān)閱讀哪些因素會(huì)導(dǎo)致身材矮??？怎么解決助長(zhǎng)高？調(diào)皮機(jī)靈，上課不認(rèn)真、考試粗心大意，也許是多動(dòng)癥在“搗怎樣判斷自己的孩子是不是多動(dòng)癥詳細(xì)全面講解兒童抽動(dòng)癥權(quán)威策略2020孩子睡覺(jué)老是磨牙怎么回事？怎么處理？醫(yī)生有什么建議兒童哮喘的診斷治療“醫(yī)生，咳嗽用什么藥好？”人人必學(xué)！教你過(guò)敏體質(zhì)如何治療、改善？孩子吃了藥又發(fā)熱了，怎么辦小兒腎病綜合征的飲食及護(hù)理要切記！小孩鞘膜積液手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大嗎？手術(shù)后飲食及注意事項(xiàng)有哪些？